CFAE AVCOA

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2013.03.23
Uma ideia solidária
2013.03.01

Foi publicada hoje, dia 1.3.2013, a lista definitiva de afetação de Avaliadores aos Avaliados no ano letivo 2012.2013.

 

Para consultar o documento, aceder ao separador Avaliação Externa

2013.02.21

Um aplicativo útil, desenvolvido pelo CFAE Sá de Miranda (Braga) que permite saber o momento da observação de aulas.

Para aceder ao ficheiro, clicar aqui.

2013.02.21
Informações relativas ao processo de Avaliação do Desempenho Docente
2012.06.21

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Historial

O Centro de Formação de Professores, CFAE AVCOA - Centro de Formação de Associação de Escolas dos Concelhos de Arouca, Vale de Cambra e Oliveira de Azeméis, surge em 2008 com a extinção dos dois centros existentes até então: CenForAz - Centro de Formação de Oliveira de Azeméis; e o Centro de Formação de Entre Paiva e Caima.

Foi estruturado a partir do Despacho 18.039 de 2008, de 4 Julho, e foi constituído como CFAE AVCOA - Centro de Formação de Associação de Escolas de Arouca, Vale de Cambra e Oliveira de Azeméis por Despacho da Directora Regional de Educação do Norte em 21 Julho de 2008. Encontra-se sediado na Escola Secundária Soares Basto na Rua General Humberto Delgado, em Oliveira de Azeméis.

 

Possui o código de acreditação pelo Conselho Científico Pedagógico da Formação Contínua  CCPFC/ENT-AE-1364/20.

 

 

 

Competências

O Regime Jurídico da Formação Contínua define os objectivos e competências dos Centros de Formação:

Artigo 19º - Objectivos

1. Incentivar a autoformação, a prática de investigação e a inovação educacional;
2. Promover a identificação das necessidades de formação;
3. Dar resposta a necessidades de formação identificadas e manifestadas pelos estabelecimentos de educação e ensino associados e pelos respectivos educadores e professores;
4. Fomentar o intercâmbio e a divulgação de experiências pedagógicas;
5. Adequar a oferta à procura de formação.

Artigo 20º - Competências

1. Identificar as necessidades de formação dos docentes das escolas associadas, estabelecendo as respectivas prioridades;
2. Promover as acções de formação contínua que respondam às prioridades definidas;
3. Elaborar planos de formação, podendo estabelecer protocolos de cooperação com outras entidades formadoras;
4. Coordenar e apoiar projectos de inovação dos estabelecimentos de educação e ensino associados;
5. Promover a articulação de projectos desenvolvidos pelas escolas com os órgãos de poder local;
6. Criar e gerir centros de recursos 

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